Profesora Daniela Cárcamo Maureira
Blog destinado a compartir archivos y documentos relacionados con la clase de lenguaje.
jueves, 29 de agosto de 2013
viernes, 26 de abril de 2013
miércoles, 27 de marzo de 2013
viernes, 22 de marzo de 2013
BLOG DOCENTES
http://profehistoriafran.blogspot.com/ BLOG DOCENTE HISTORIA.
http://jcabrerag.blogspot.com/?spref=fb BLOG DOCENTE CIENCIAS NATURALES
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PLANIFICACIONES
https://docs.google.com/file/d/0B8kbUy8TKu30WTBic0s5Mk0zaWM/edit?usp=sharing
PLANIFICACIONES MARZO LENGUAJE Y COMUNICACIÓN SEGUNDO CICLO
PLANIFICACION SEXTO UNIDAD 2
PLANIFICACION OCTAVO UNIDAD 2
PLANIFICACION UNIDAD 2 QUINTO
PLANIFICACION SEPTIMO UNIDAD 2
PLANIFICACION QUINTO UNIDAD 3
PLANIFICACION SEXTO UNIDAD 3
PLANIFICACION SEPTIMO UNIDAD 3
PLANIFICACION OCTAVO UNIDAD 3
PLANIFICACIONES MARZO LENGUAJE Y COMUNICACIÓN SEGUNDO CICLO
PLANIFICACION SEXTO UNIDAD 2
PLANIFICACION OCTAVO UNIDAD 2
PLANIFICACION UNIDAD 2 QUINTO
PLANIFICACION SEPTIMO UNIDAD 2
PLANIFICACION QUINTO UNIDAD 3
PLANIFICACION SEXTO UNIDAD 3
PLANIFICACION SEPTIMO UNIDAD 3
PLANIFICACION OCTAVO UNIDAD 3
RECURSOS OCTAVO
https://docs.google.com/file/d/0B8kbUy8TKu30RjRER09Ec2hkMjA/edit?usp=sharing
EVALUACIÓN DIAGNOSTICA
https://docs.google.com/file/d/0B8kbUy8TKu30QUQ4U0dRQ193WkE/edit?usp=sharing
GUIA CUENTO FANTASTICO
https://docs.google.com/file/d/0B8kbUy8TKu30N1BVNlpTUTlNcFk/edit?usp=sharing
PPT: LA NARRACION ORAL
PRESENTACION ORAL
PPT. FUNCION SUSTANTIVA Y VERBAL
GENERO LIRICO
FUNCION ADJETIVA
AUTORETRATO
EJEMPLO DE AUTORETRATOS
CARTAS AL DIRECTOR
GENERO DRAMATICO OCTAVO
EL ESPACIO DRAMATICO
https://docs.google.com/file/d/0B8kbUy8TKu30QUQ4U0dRQ193WkE/edit?usp=sharing
GUIA CUENTO FANTASTICO
https://docs.google.com/file/d/0B8kbUy8TKu30N1BVNlpTUTlNcFk/edit?usp=sharing
PPT: LA NARRACION ORAL
PRESENTACION ORAL
PPT. FUNCION SUSTANTIVA Y VERBAL
GENERO LIRICO
FUNCION ADJETIVA
AUTORETRATO
EJEMPLO DE AUTORETRATOS
CARTAS AL DIRECTOR
GENERO DRAMATICO OCTAVO
EL ESPACIO DRAMATICO
RECURSOS SÉPTIMO
https://docs.google.com/file/d/0B8kbUy8TKu30ZzFpTGIzUFV6Rm8/edit?usp=sharing
PPT ARGUMENTO
EVALUACIÓN DIAGNOSTICA
https://docs.google.com/file/d/0B8kbUy8TKu30OWx3N2pLYVEzeEU/edit?usp=sharing
VIDA Y OBRA DE PABLO NERUDA PPT
PPT: LA NOTICIA
Toma de apuntes y subrayado
LA INFOGRAFIA
LOS MEDIOS DE COMUNICACION
TECNICAS DE EXPOSICION ORAL
GENERO DRAMATICO
LA CARTA FORMAL E INFORMAL
LA LLUVIA DE IDEAS
SINONIMIA
FUNCIONES DEL LENGUAJE
HOMOGRAFAS Y HOMOFONAS
OBRA TEATRAL
VIDA Y OBRA DE PABLO NERUDA PPT
PPT: LA NOTICIA
Toma de apuntes y subrayado
LA INFOGRAFIA
LOS MEDIOS DE COMUNICACION
TECNICAS DE EXPOSICION ORAL
GENERO DRAMATICO
LA CARTA FORMAL E INFORMAL
LA LLUVIA DE IDEAS
SINONIMIA
FUNCIONES DEL LENGUAJE
HOMOGRAFAS Y HOMOFONAS
OBRA TEATRAL
RECURSOS SEXTO
https://docs.google.com/file/d/0B8kbUy8TKu30MDdZekc3X3o3bk0/edit?usp=sharing
GUÍA REFUERZO
REALISMO MAGICO PPT
https://docs.google.com/file/d/0B8kbUy8TKu30aDdEbDA2OWNDaE0/edit?usp=sharing AUTORRETRATO DE NERUDA Y PARRA
PPT TEXTOS INFORMATIVOS
PPT: EL CUENTO
CRONICAS MARCIANAS
TEXTOS NARRATIVOS
GERUNDIOS Y PARTICIPIOS
RADIOTEATRO
AUTOBIOGRAFIA
BIOGRAFIA
LA DECLAMACION
FIGURAS LITERARIAS
LENGUAJE FIGURADO
ODAS
PPT TEXTOS INFORMATIVOS
PPT: EL CUENTO
CRONICAS MARCIANAS
TEXTOS NARRATIVOS
GERUNDIOS Y PARTICIPIOS
RADIOTEATRO
AUTOBIOGRAFIA
BIOGRAFIA
LA DECLAMACION
FIGURAS LITERARIAS
LENGUAJE FIGURADO
ODAS
RECURSOS QUINTO
https://docs.google.com/file/d/0B8kbUy8TKu30cGY1ZUxhMk52RU0/edit?usp=sha
PPT : CONTEXTO DE PRODUCCIÓN
https://docs.google.com/file/d/0B8kbUy8TKu30MjdSUWpwZ1NVWlE/edit?usp=sharing
ESTRATEGIAS DE COMPRENSIÓN LECTORA
https://docs.google.com/file/d/0B8kbUy8TKu30TlBrdmk2cXVVUjQ/edit?usp=sharing
FECHAS PLAN LECTOR
https://docs.google.com/file/d/0B8kbUy8TKu30dEdjUFNTbEhRRW8/edit?usp=sharing
GUÍA DE APOYO
https://docs.google.com/file/d/0B8kbUy8TKu30S0Q0bmY3YW82ODA/edit?usp=sharing
LECTURAS COMPARTIDAS
https://docs.google.com/file/d/0B8kbUy8TKu30SzZHVF9lNktLZ3M/edit?usp=sharing
RESUMEN LENGUAJE SEGUNDO CICLO
https://docs.google.com/file/d/0B8kbUy8TKu30V1hoRWFHRnV0X2c/edit?usp=sharing
ACROSTICOS
PPT: COMPRENSION LECTORA QUINTO
GUIA DE TRABAJO LOS SUFIJOS
GUIA DE TRABAJO USO DE LA C
PPT: LOS SUFIJOS
PPT USO DE LA C
TEXTO, PARRAFO Y ORACION
LOS CONECTORES
SINONIMIA: SINONIMOS
USO DE LA COMA
ELEMENTOS DEL GENERO NARRATIVO
VERBOS
USOS DE LA S
VERBOS REGULARES
PPT : CONTEXTO DE PRODUCCIÓN
https://docs.google.com/file/d/0B8kbUy8TKu30MjdSUWpwZ1NVWlE/edit?usp=sharing
ESTRATEGIAS DE COMPRENSIÓN LECTORA
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FECHAS PLAN LECTOR
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GUÍA DE APOYO
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LECTURAS COMPARTIDAS
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RESUMEN LENGUAJE SEGUNDO CICLO
https://docs.google.com/file/d/0B8kbUy8TKu30V1hoRWFHRnV0X2c/edit?usp=sharing
ACROSTICOS
PPT: COMPRENSION LECTORA QUINTO
GUIA DE TRABAJO LOS SUFIJOS
GUIA DE TRABAJO USO DE LA C
PPT: LOS SUFIJOS
PPT USO DE LA C
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LOS CONECTORES
SINONIMIA: SINONIMOS
USO DE LA COMA
ELEMENTOS DEL GENERO NARRATIVO
VERBOS
USOS DE LA S
VERBOS REGULARES
miércoles, 10 de octubre de 2012
El docente innovador y creativo
A menudo, consideramos la actitud innovadora y la creativa como una virtud que todo docente debe poseer intrínsecamente para conseguir unos resultados espectaculares en el aprendizaje de sus alumnos. Basta con haber pasado por un centro educativo, ya sea como alumno o como profesor para darse cuenta de que no es así. Ni todos los docentes son innovadores, ni todos son creativos. No al menos como lo esperamos. Los docentes, como todos son intrínsecamente innovadores y creativos, pero desarrollamos o enfocamos nuestras capacidades de forma distinta y hacia distintos intereses.
La irrupción de las TIC en el ámbito educativo vino de la mano de una tipología específica de profesionales, capaces de innovar, de transformar el estilo docente, y de crear nuevas herramientas y materiales. Por imitación, aquellos que se acercaban a los "nuevos métodos" lo hacían emulando a los precursores, sufriendo en algunos casos la frustración de no poder crear algo novedoso o haciéndolo con dudosos resultados finales, lo que muchas veces se traducía en el abandono de líneas interesantes de trabajo.
Hoy más asentadas las cosas, somos conscientes de que no todos tenemos por qué crear constantemente de la nada, inventar o innovar, sino que a partir de lo ya creado, desarrollamos, evolucionamos y sobre todo ponemos en práctica, lo que nos permite enfocar nuestro potencial creativo en otros aspectos de la práctica docente.
El docente Innovador:
¿Cómo es un docente innovador?
El innovador: busca nuevos métodos para trabajar, que no se limitan a su trabajo sino que invaden su vida personal. Suele acumular gran cantidad de aparatos porque adquiere las últimas novedades que ya son antiguallas cuando se popularizan, pero es incapaz de deshacerse de ellas. Para él es necesario buscar nuevas soluciones, no tiene reparo en utilizar lo último de lo último, a veces corre el riesgo de que no funcionen, pero nunca tiene la sensación de haber perdido el tiempo porque lo considera una inversión. Intenta convencer a sus colegas de lo útiles que son las nuevas herramientas, el trabajo que le ahorrarán y los beneficios que le acarreará, claro que normalmente no valora las capacidades que él mismo atesora y que su colega tendría que adquirir para que esa evolución no le supusiese un trabajo extra.
El profesor innovador está presente en todos los recovecos de la red, es un "humano 2.0", su perfil está diseminado por todos registros de todos los servicios habidos y por haber, es experto en registrarse, su correo se llena a diario de noticias sobre actualizaciones o novedades, es consciente de lo "efímero" de algunos servicios 2.0, se entera al instante de todo gracias a las RSS, a las redes sociales y por supuesto su teléfono es un smartphone.
El profesor innovador está presente en todos los recovecos de la red, es un "humano 2.0", su perfil está diseminado por todos registros de todos los servicios habidos y por haber, es experto en registrarse, su correo se llena a diario de noticias sobre actualizaciones o novedades, es consciente de lo "efímero" de algunos servicios 2.0, se entera al instante de todo gracias a las RSS, a las redes sociales y por supuesto su teléfono es un smartphone.
Hablando con un profesor innovador siempre tienes la sensación de llegar tarde a todo lo que para ti es una novedad.
El profesor creativo:
La creación, la capacidad para modificar o transformar el mundo, de generar nuevas ideas o conceptos o nuevas asociaciones entre los ya conocidos tiene otra connotación. El profesor creativo TIC usa las tecnologías como un medio útil para conseguir un fin pero de forma simultánea con métodos efectivos hasta ahora, adaptando unos y otros para crear una nueva forma de docencia.
El docente creativo, modifica su entorno, lo adapta en su beneficio y en el de sus fines. Fruto de ese ejercicio en su mente nacen nuevas técnicas y materiales cuya versatilidad le permite apoyarse en diferentes plataformas, aplicaciones o prácticas, sin depender explícitamente de una u otra tecnología.
El profesor creativo se adapta, y lo hace porque tiene capacidad para enfrentarse a los imprevistos, no se le ponen los pelos de punta cuando se va la luz y acepta e integra al momento un texto que un alumno ha obtenido de internet en el que cuestiona aquello que el día anterior enseñó en clase. En palabras de David Sánchez-Barbudo Miranda, un entusiasta de la creatividad en la enseñanza, el docente creativo, conoce al alumno, le saca una sonrisa, no es individualista, nunca lleva la clase cerrada, promueve la participación, es colaborador y es generoso con sus materiales porque no los considera suyos, sino una evolución de lo que otros crearon para él.
jueves, 4 de octubre de 2012
miércoles, 3 de octubre de 2012
LA IMPORTANCIA DE LAS TIC EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
https://docs.google.com/open?id=0B8kbUy8TKu30N1BpV0szdFFsSjQ
Es de vital importancia incorporar a nuestras vidas el uso de las TIC, ya que son parte inalienables de nuestros niños y jóvenes de la actualidad, la WEb 2.o nos ofrece una gama impresionante de recursos que sin duda mejoraran los aprendizajes esperados de nuestros queridos niños y niñas.
A través de este medio se compartirán datos, paginas y variados recursos con el fin de aportar a sus experiencias educativas.
https://docs.google.com/open?id=0B8kbUy8TKu30N1BpV0szdFFsSjQ
Es de vital importancia incorporar a nuestras vidas el uso de las TIC, ya que son parte inalienables de nuestros niños y jóvenes de la actualidad, la WEb 2.o nos ofrece una gama impresionante de recursos que sin duda mejoraran los aprendizajes esperados de nuestros queridos niños y niñas.
A través de este medio se compartirán datos, paginas y variados recursos con el fin de aportar a sus experiencias educativas.
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